为进一步夯实学生心理健康工作基础，强化校院协同育人机制，2025年12月30日，校心理健康教育指导中心季媛老师、杨媛媛老师走进人工智能学院、数学科学学院，开展心理健康工作走访座谈。两学院全体辅导员参加座谈，围绕学生心理工作中的重点、难点问题深入交流，凝聚共识，共筑学生心理健康防线。
座谈会上，心理中心老师结合2025级新生心理普查结果，详细通报了当前预警学生筛查及后续约谈工作的进展情况，并就如何精准识别高风险学生、科学开展早期干预提供了专业指导。同时，针对日常工作中常见的心理危机识别、家校沟通障碍、辅导员心理辅导能力提升等议题，与会人员展开了热烈讨论，全面梳理了当前心理健康教育中存在的现实困难与资源需求。
人工智能学院与数学科学学院辅导员结合各自专业特点和学生群体特征，分享了在心理育人工作中的经验做法，并就重点关注学生的动态管理、心理档案建设、朋辈支持体系构建等方面提出了切实可行的建议。大家一致认为，心理健康教育不仅是“守底线”的工作，更是“促成长”的重要抓手，需融入日常思政教育全过程。
季媛老师表示，将持续加强与各学院的联动协作，优化心理危机干预流程，完善“学校—学院—班级—宿舍”四级预警网络，同时加大对辅导员心理工作能力的培训支持力度，推动心理健康教育提质增效。
此次走访座谈不仅搭建了心理中心与二级学院之间的高效沟通桥梁，也为下一步精准化、系统化推进心理健康服务奠定了坚实基础。学校将认真梳理各学院反馈的意见建议，持续完善心理健康教育工作体系，强化重点学生“一人一策”帮扶机制，全力护航学生身心健康成长。
（文、图/丁力 编辑/丁力 审核/丁雯）