为深化师范专业实践教学改革，推动人工智能技术与教育教学深度融合，4月中旬至5月下旬，数学科学学院组织2023级、2024级数学与应用数学专业全体学生，分赴南京市华电中学、南京师范大学附属中学燕子矶新城学校初中部开展教育见习活动。本次见习在传统课堂观摩、班级管理学习的基础上，首次系统融入AI赋能师范生成长理念，构建“见习前动员培训—见习中观摩学习—见习后讨论成长”全链条实践体系，取得良好成效。
见习前，学院组织专题动员培训，指导教师利用AI教学分析工具，帮助同学们提前了解中学数学课堂典型教学结构，模拟备课与教学设计，为实地观摩做好充分准备。见习期间，同学们深入真实课堂，观摩了《尺规作图》《三角函数的应用》《一元一次不等式》《分式的基本性质》等优质示范课及常态化复习课，近距离学习一线教师的教学设计与课堂驾驭技巧。同时，同学们还参与阳光体育大课间、班级文化建设、推门听课等德育与班级管理实践，全方位感知基础教育育人生态。
本次见习特别突出AI技术在教学观察与反思中的应用。同学们借助智能课堂分析平台，实时记录师生互动频次、提问类型、知识呈现方式等数据，为课后研讨提供量化支撑。见习结束后，各班级围绕“AI赋能下的教学优化”开展专题讨论会，结合数据复盘课堂亮点与改进空间，撰写教学反思报告，推动从“感性观摩”向“理性分析”跃升。
此次教育见习活动，不仅让师范生沉浸式体验了中学数学教学的真实场景，更探索了人工智能赋能师范生培养的新路径。同学们纷纷表示，将把见习所得融入后续专业学习，夯实教学基本功，涵养教育初心，努力成长为适应新时代需求的高素质数学教师。（文/杜文 图/孙广学、朱雨婷、张露露 编辑/杜文 审核/孙计领）